伍略發(fā)現(xiàn)在集團(tuán)進(jìn)行績(jī)效管理的過(guò)程中存在以下問(wèn)題：
　　1、考績(jī)方法簡(jiǎn)單，缺乏科學(xué)有效性和系統(tǒng)綜合性。具體表現(xiàn)有：A、心理誤差得不到約束，如暈輪效應(yīng)、首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、類已效應(yīng)和板塊效應(yīng)等；B、非理性極差得不到糾偏，如包庇、惡意、自夸、過(guò)分謙虛；C、趨中效應(yīng)難以避免，"老好人"現(xiàn)象多；D、不敢民主或民主無(wú)規(guī)則，缺乏剛性控制；E、缺乏科學(xué)有效的數(shù)學(xué)模型來(lái)擬合和刻畫考評(píng)事件，如認(rèn)識(shí)難度、認(rèn)識(shí)誤差、事件分布等；F、描述和考評(píng)單個(gè)事件的方法多，系統(tǒng)的、綜合的方法較少；
　　2、考績(jī)標(biāo)準(zhǔn)不適應(yīng)，缺乏柔性。因?yàn)榭?jī)效因素"三多"（多因、多維、多變），績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)只能是導(dǎo)向性的，并應(yīng)隨企業(yè)目標(biāo)、環(huán)境或存在問(wèn)題的變化而調(diào)整，才具有適應(yīng)性?？?jī)效標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)單化和機(jī)械化會(huì)導(dǎo)致考績(jī)的形式主義；
　　3、考績(jī)操作程序不恰當(dāng)，操作形式復(fù)雜化。如考績(jī)培訓(xùn)不足，員工配合性差；單個(gè)員工評(píng)價(jià)結(jié)果保密性差導(dǎo)致員工心理障礙過(guò)大，評(píng)價(jià)信息失真；考評(píng)表格復(fù)雜、閱讀量大，使員工無(wú)法忍耐，只好草草而填，考績(jī)的形式主義十分普遍；
　　4、考績(jī)結(jié)果難以評(píng)價(jià)和利用。如考績(jī)質(zhì)量缺乏定量分析，無(wú)法知曉；考績(jī)過(guò)程有無(wú)做弊無(wú)法檢測(cè)；考績(jī)結(jié)果的差距，總體上無(wú)法控制和科學(xué)調(diào)整，不能柔性地適應(yīng)員工心理；考績(jī)反饋籠統(tǒng)、抽象、不具體，不能對(duì)員工的長(zhǎng)處和不足提出具體的反饋意見(jiàn)，達(dá)不到使員工揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)素質(zhì)的目的。